Reference

Honzík chodil do vaší školky od tří let a odcházel od vás jako předškolák.

Vždy jsme oceňovali hlavně to, jakým způsobem jste k dětem přistupovaly, jak jste je motivovaly, jak jste jim pomáhaly řešit konflikty. 

Samozřejmě také to, kolik znalostí a dovedností si děti ze školky odnesly.  

Nástup do školy byl u Honzíka pohodový, spoustu věcí znal již ze školky a navíc byl schopen postavit se sám za sebe a neměl problém s komunikací s učiteli. Prostě jsme moc rádi, že jsme těch pár důležitých let strávili s vámi.

Jana Řeháková

Nikdy jsme nelitovali vynaložených finančních prostředků, stálo to za to!

Monika Jančová

Myslíme na Vás pořád🌼.  Jsme moc rádi, že J. chodil do Vaší školky. Jste nejlepší kvůli vašemu přístupu k dětem a učení!

Moc děkujeme a přejeme Vám hodně úspěchů!

Janina D.

 

Poslední zpráva České školní inspekce, výňatky z Hodnocení výsledků vzdělávání:

Průběh vzdělávání koresponduje s principy Montessori pedagogiky a jeho charakteristickým rysem je klidná a tvůrčí atmosféra ve škole. Uplatňované vzdělávací metody (např. didaktika výuky, respektování svobodné volby dětí) byly přiměřené věku i vývojovým možnostem jednotlivců a probíhaly v podnětných materiálních podmínkách.

Nadstandartní znalosti mají děti v oblasti rozumových, hudebních a manipulačních dovedností. Zejména při ranních činnostech hledají vlastních postupy a řešení. Jsou zodpovědné, respektují se navzájem, chápou smysluplnost, souvislost a celistvost. Projevily osvojení pravidel pro danou činnost, vyvíjely vlastní úsilí, dokončovaly práci a pracovaly v klidném prostředí. Na výborné úrovni mají sebeobslužné a pracovní dovednosti.